Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción que destaque la importancia de la pertenencia a grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que los estudiantes pertenecen.


• Motivación a través de la presentación del Merge Cube como herramienta de aprendizaje multisensorial.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos clave: identidad juvenil, grupos sociales y culturales, interculturalidad, igualdad de género.


• Presentación de diferentes casos de discriminación o exclusión basados en la pertenencia a esos grupos (por ejemplo, exclusión de grupos LGBTQ+ o marginación de determinadas culturas).


• División de los estudiantes en grupos y entrega de un caso a cada uno para su análisis y reflexión.


• Uso del Merge Cube para interactuar con contenido digital relacionado con los grupos y culturas mencionados en los casos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los casos analizados por cada grupo, destacando las problemáticas identificadas y las posibles soluciones.


• Reflexión sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ide