Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Vivanco Erika
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud sexual


Planeación:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Los grupos deberán investigar sobre su pregunta y recopilar información de diversas fuentes confiables.

  • Los alumnos deberán discutir sus hallazgos y reflexionar sobre cómo las creencias, estereotipos y costumbres pueden impactar negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del