"Gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Plan de clase

Título de la clase: "Gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Problema a tratar: Trabajo en equipo

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "El trabajo en equipo puede ser desafiante, ya que cada miembro tiene diferentes ideas, sentimientos y emociones. ¿Cómo podemos gestionar nuestros afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas en el trabajo en equipo?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sentimientos que pueden surgir al trabajar en equipo y cómo influyen en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Introducción al tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones":
  
  
  • Explicar la importancia de reconocer y gestionar las emociones en la toma de decisiones.
  
  
  • Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en las decisiones y consecuencias.
  
  
  
  


• Actividad práctica en grupos pequeños:
  
  
  • Cada grupo recibirá un escenario de trabajo en equipo con posibles conflictos emocionales.
  
  
  • Los estudiantes discutirán en sus grupos cómo gestionarían los afectos y tomarían decisiones asertivas.
  
  
  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal:
  
  
  • Preguntas para la reflexión: ¿Cómo influyen los sentimientos en la toma de decisiones en el trabajo en equipo? ¿Qué