Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Hilario Rigoberto Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Problemática a atender: Los alumnos no saben seleccionar fuentes de consulta confiables.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se ha avanzado en el conocimiento científico y tecnológico a lo largo de la historia.

  • Plantear el problema de la selección de fuentes de consulta confiables y su importancia en el proceso de aprendizaje.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los ámbitos mencionados (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  • Cada grupo deberá investigar y analizar los aportes de diferentes pueblos y culturas en su ámbito asignado.

  • Los alumnos deberán utilizar fuentes confiables y contrastar la información encontrada.

  • Fomentar la investigación mediante el uso de tecnología y materiales de consulta.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá la importancia de los aportes de saberes en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Reflexionar sobre la problemática de la selección de fuentes de consulta c