Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica aprenderemos a comparar características de diferentes letras y su correcta escritura en los nombres en nuestra lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que conforman los nombres de los alumnos y su pronunciación.


• Desarrollo de la actividad: Mostrar una presentación interactiva con imágenes y ejemplos de nombres que contengan las letras a trabajar. Explicar las características de cada una y las diferencias entre ellas (por ejemplo, la pronunciación de la letra "c" como "s" o "k", la diferencia entre "b" y "v", etc.).


• Actividad práctica: Repartir a los alumnos tarjetas con sus nombres escritos incorrectamente y pedirles que los corrijan utilizando las características de las letras aprendidas.


• Cierre de la sesión: Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido y aclarar dudas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve actividad de repaso sobre las características de las letras trabajadas anteriormente.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una letra específica para investigar y encontrar ejemplos de nombres que la contengan. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar las características de la letra asignada.


• Actividad práctica: Realizar un juego de identificación de palabras que contengan l