Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Luisa Ramirez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Comprender la lectura y cálculos matemáticos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que las herramientas, máquinas e instrumentos se utilizan como extensión corporal.

  3. Realizar una breve lectura sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una herramienta o máquina específica.

  2. Investigar y discutir en grupo sobre la historia, función y aplicación de la herramienta asignada.

  3. Elaborar un cartel o presentación para exponer ante el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su cartel o presentación.

  2. Realizar una dinámica en la que los alumnos intercambien opiniones y reflexiones sobre las herramientas presentadas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Plantear un problema relacionado con la utilización de herramientas y máquinas en una situación cot