Composición del Universo y Sistema Solar
Adelia Carranza
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Problema interdisciplinar: Identificar algunos aspectos sobre la evolución del Universo.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad previa: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la composición del Universo y el Sistema Solar.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.
- Uso de recursos audiovisuales para enriquecer la explicación.
- Realización de ejemplos y ejercicios prácticos para clarificar conceptos.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de comprender la composición del Universo.
- Tarea: Investigar avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada.
- Compartir en grupos los avances encontrados en la investigación.
- Intercambio de ideas y discusión en el plenario sobre los avances recientes en la comprensión del Universo.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica en laboratorio o en el aula relacionada con la composición del Universo y el Sistema Solar.
- Uso de materiales y herramientas científicas para realizar la actividad.
- Guiar a los alumnos en el proceso de experimentación y análisis de resultados.
Cierre:
- Reflexión sobre la i