Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Brenda González
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del acceso limitado a aparatos eléctricos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Rubrica de participación y colaboración.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema del acceso limitado a aparatos eléctricos y su impacto en diferentes contextos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en el aula de tecnología.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas o necesidades en contextos específicos (hogar, escuela, comunidad, etc.).

  • Cada grupo deberá identificar cómo podrían solucionar el problema o satisfacer la necesidad utilizando herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal.

  • Los alumnos deberán anotar sus propuestas en una hoja de trabajo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexionar en grupo sobre la importanci