Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

MARIA ISABEL VILLA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Embarazo precoz en adolescentes de la comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la problemática del embarazo precoz en adolescentes de la comunidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué creencias, estereotipos y costumbres pueden influir en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Motivar a los alumnos a cuestionar estas creencias y reflexionar sobre su impacto.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Cada grupo investigará sobre su aspecto asignado y recopilará información relevante.

  • Fomentar la participación activa y la discusión dentro de los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico.

  • Enfatizar la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida entre hombres y mujeres en la prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Asignar una tarea para la próxima s