La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los estudiantes tienen poca afición por la lectura recreativa, lo que ocasiona déficit en la comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de lectura: Los estudiantes deberán completar una ficha de lectura en la que incluyan el título de la obra leída, el autor, el resumen, las ideas principales y su opinión personal sobre la obra.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que analicen y reflexionen sobre la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de las obras literarias trabajadas.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna obra literaria que haya sido escrita en otro idioma distinto al español y comentar brevemente sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre obras literarias escritas en diferentes idiomas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un idioma distinto al español para investigar.


• Investigación en el aula: L