Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Incorporación del problema de la basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y cómo se relaciona con el tema de la basura.


• Introducción a los conceptos: Revisar con los alumnos el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la basura, donde los alumnos deberán calcular la cantidad de basura que generan diferentes grupos de personas y determinar el mínimo común múltiplo.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Repasar con los alumnos los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas donde deban calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo aplicando criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 3:

• Aplicación de conceptos: Plantear una actividad en la cual los alumnos deban resolver problemas relacionados con la basura, utilizando los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas para resolver en equipo, fomentando el trabajo colaborativo y la comunicación entre ellos.

Sesión 4:

• Consolidación de cono