Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la representación y cómo podemos representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora y corporal.
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de obras de arte que representen objetos, personas, seres vivos y lugares de forma diferente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un objeto, una persona, un ser vivo o un lugar y representarlo de forma plástica utilizando materiales como plastilina, papel, cartón, etc.
   
   
   • Una vez terminadas las representaciones, cada grupo deberá explicar cómo han representado su objeto, persona, ser vivo o lugar de forma plástica.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora y corporal.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma sonora y corporal.
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de obras de teatro, danza o música que representen objetos, personas, seres vivos y lugares de forma diferente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un objeto, una persona, un ser vivo o un