Introducción a la diversidad lingüística

Fabiola Zarate
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y su importancia.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la sesión.

  2. Conversación en grupo (10 minutos): Pregunta a los estudiantes si conocen diferentes idiomas o formas de hablar, y si saben que existen diversas lenguas en su comunidad y en otros lugares.

  3. Lectura de un cuento (15 minutos): Leer un cuento que muestre la diversidad lingüística, como "La caja de sorpresas de las palabras" o "El viaje de las palabras". Durante la lectura, resaltar las palabras desconocidas y explicar su significado.

  4. Juego de palabras (15 minutos): Realizar un juego en el que los estudiantes tengan que adivinar el significado de palabras desconocidas a partir del contexto. Pueden ser palabras de diferentes idiomas o expresiones regionales. Anotar las palabras y su significado en un pizarrón o cartelera.


Sesión 2: Recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Explorar diferentes recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  2. Juego de palabras (15 minutos): Continuar el juego de palabras de la sesión anterior, utilizando nuevas palabras desconocidas.

  3. Juego de adivinanzas (15 minutos): Presentar adivinanzas en diferentes idiomas o con expresiones regionales. Los estudiantes tendrán que adivinar la respuesta y explicar su significado.

  4. Creación de palabras (10 minutos): Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que inventen nuevas pa