Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Jorge Guzman- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Los alumnos desconocen cuáles son las leyes e instituciones que velan por el cumplimiento de los derechos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos en la creación y transformación de normas y leyes, así como su interacción y respeto hacia sus compañeros.
Ejercicio escrito: Los alumnos deberán realizar un ejercicio escrito donde identifiquen y expliquen la función de al menos tres instituciones que protegen y defienden los derechos humanos en su país.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las leyes y normas que los alumnos conocen y su relación con los derechos humanos.
Fase de Desarrollo:
- Exposición del problema: Los alumnos desconocen cuáles son las leyes e instituciones que velan por el cumplimiento de los derechos.
- Formación de equipo