Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Problema: La magia de la navidad (día de la navidad).

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Recordar a los estudiantes la importancia de conocer la historia y cómo esta ha influido en el presente.


• Introducción al problema: Presentar el problema "La magia de la navidad" y preguntar a los estudiantes qué relación puede tener con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955, y buscar la relación con el problema planteado. Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.


• Discusión y argumentación: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y argumentar cómo se relaciona el problema de la navidad con el derecho de las mujeres en el contexto histórico de 1955. Se fomentará el pensamiento crítico y se promoverá el respeto y la inclusión en el debate.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las