Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Rebeca Garcia
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo PDA: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una profesión o labor que les gustaría realizar en el futuro.
- Generar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las personas en la comunidad y cómo estas contribuyen al bien común.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos un problema: "Imagina que en una comunidad los servicios de limpieza y recolección de basura han dejado de funcionar. ¿Qué creen que podría suceder? ¿Cómo afectaría a las personas y al entorno?"
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen el problema y busquen posibles soluciones. Pueden utilizar papeles y lápices para hacer dibujos o escribir sus ideas.
- Cada grupo debe compartir sus soluciones y argumentar por qué creen que su propuesta sería efectiva.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y destacar la importancia de los servicios que contribuyen al bien común en una comunidad.
- Hacer énfasis en que las personas tienen diferentes habilidades y desempeñan diversas labores para lograr metas comunes.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante:
- Observar la participación activa de los alumnos durante la dinámica de presentación y la lluvia de ideas.
- Evaluar la capacidad de los alumnos