Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.

WILLIAMS
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.


Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Desobediencia a las normas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.

  • Plantear la problemática: ¿Cuáles fueron las causas, fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo?


Desarrollo:



  • Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar acerca del Imperio Musulmán y responder a la problemática planteada. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y material de referencia.

  • Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y generar una lista de causas, fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las causas, fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las conclusiones presentadas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Desobediencia a las normas.

  • Reflexión: ¿Existieron situaciones de desobediencia a las normas en