Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Ross Mar
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 1º de Secundaria: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una encuesta sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros sentimientos.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos de 4 alumnos.

  • Investigar y recopilar información sobre la influencia de las vivencias y la cultura en los sentimientos.

  • Crear una presentación o cartel informativo que muestre los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Exposición de cada equipo sobre su investigación.

  • Reflexión grupal sobre los resultados y cómo los sentimientos están influenciados por las vivencias y la cultura.

  • Tarea: Registro de vivencias personales que han generado algún sentimiento.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las vivencias registradas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre cómo las vivencias personales influyen en nuestros sentimientos.


Desarrollo:



  • Realizar un ejercicio de escritura reflexiva en el que los alumnos analicen una vivencia que haya generado un sentimiento.

  • Compartir en grupos pequeños las vivencias analizadas y reflexionar sobre su influencia en los sentimientos.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones grupales.

  • Elaboración de un mural o collage que represent