Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desobediencia a las normas y violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar una imagen de un pueblo antiguo y preguntar a los alumnos qué saben sobre él.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de cambio, continuidad y ruptura, y relacionarlos con el tema de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región del mundo para que investiguen sobre los pueblos antiguos de esa zona.


• Facilitar recursos de investigación (libros, internet, etc.) y guiar a los alumnos en la búsqueda de información.


• Cada grupo deberá recolectar datos sobre los cambios, continuidades y rupturas que se produjeron en los pueblos antiguos de su región.


• Propiciar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se promoverá un debate en el que los alumnos establezcan relaciones entre los cambios, continuidades y rupturas en los pueblos antiguos de diferentes regiones.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes pueblos an