"Explorando el entorno natural y sociocultural: Observando y clasificando plantas y animales"

Yadira Jasmín Ramos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Explorando el entorno natural y sociocultural: Observando y clasificando plantas y animales"


Objetivo de la Secuencia Didáctica:



  • Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


PDA: Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Problemática interdisciplinar: Conocer las partes de las plantas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Sesión 1: "Observando y comparando características de plantas"


Objetivo de la sesión: Observar y comparar características de diferentes plantas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar una foto de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las conocen y qué pueden decir sobre ellas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela, como un jardín o parque. Los alumnos, divididos en grupos, deberán observar distintas plantas y registrar sus características en una ficha, utilizando dibujos y palabras escritas.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en clase las observaciones y comparaciones realizadas por los grupos. Reflexionar sobre las características comunes y diferentes entre las plantas observadas.


Sesión 2: "Explorando características de animales"


Objetivo de la sesión: Observar y comparar características de diferentes animales.


Actividades:



  1. Inicio (5