La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de agua en la comunidad escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y el mundo.


• Explicar brevemente la problemática de la falta de agua en la comunidad escolar, conectándola con el tema de la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigar en libros y recursos digitales sobre dicha lengua, su origen, características y aportes a la cultura.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos frente al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.


• Plantear la siguiente tarea: cada alumno deberá buscar y leer una obra literaria de un autor que escriba en una lengua diferente al español y realizar una breve reseña para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Comentar las reseñas de las obras literarias que leyeron los alumnos.


• Relacionar la temática de las obras con la diversidad lingüística.

D