Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la cultura de paz y conflictos territoriales.


• Presentación de casos: Mostrar ejemplos de conflictos territoriales en México, como el conflicto del agua en Chihuahua o el despojo de tierras a comunidades indígenas.


• Análisis de casos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán uno de los casos presentados, identificando las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán