Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.
   b. Breve explicación sobre qué es la apreciación musical y su importancia.
   c. Presentación de una canción, ronda infantil o arrullo de la cultura local.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Cantar la canción, ronda infantil o arrullo junto con los alumnos, invitándoles a seguir el ritmo y la melodía.
   b. Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de la letra, palabras y frases que incluye la canción.
   c. Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la observación y la reflexión, como por ejemplo:

   
   
   
   
   • ¿Cómo describirían el ritmo de la canción?
   
   
   • ¿Qué palabras o frases se repiten más en la canción?
   
   
   • ¿Qué emociones les transmite la melodía?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una actividad creativa relacionada con la canción, ronda infantil o arrullo, como dibujar una escena que represente la historia de la canción.
   b. Compartir los dibujos y reflexionar sobre cómo cada alumno interpretó la canción de manera única.
   c. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

   
   

Atención al problema: una niña con problema de mutismo selectivo.

• Durante la sesión, la docente deberá ofrecer un ambiente de confianza y seguridad para que la niña se sienta cómoda partici