"Mi historia de superación: narrando mi experiencia personal y reflexionando sobre la importancia de la salud"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Mi historia de superación: narrando mi experiencia personal y reflexionando sobre la importancia de la salud"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La obesidad

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Materiales necesarios: Libros de textos autobiográficos, papel y lápiz, imágenes relacionadas con la obesidad y la salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Narración de sucesos autobiográficos".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de contar su propia historia y cómo pueden inspirar a otros.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué tipos de experiencias personales podrían narrar en un texto autobiográfico.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir diferentes libros de textos autobiográficos entre los alumnos.


• Solicitarles que elijan uno y lo lean durante la sesión.


• Mientras leen, pedirles que marquen las partes en las que la historia está narrada en primera persona del singular.


• Al finalizar la lectura, realizar una ronda de preguntas para que compartan sus reflexiones sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.


• Resaltar la importancia de la narración en primera persona del singular para transmitir la