Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Cómo vivían nuestros antepasados?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes épocas (pasado y presente) y generar una conversación en grupo sobre cómo creen que vivían las personas en esas épocas.


• Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos los conceptos de pasado, presente y copretérito, utilizando ejemplos sencillos y concretos. Realizar ejercicios prácticos para reforzar la comprensión de los conceptos.


• Actividad principal: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la vida de los antepasados. Después de la lectura, los alumnos deberán identificar los sucesos narrados y clasificarlos en pasado, presente o copretérito.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender los sucesos del pasado para entender el presente. Cerrar la sesión motivando a los alumnos a investigar sobre cómo vivían nuestros antepasados en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la tarea: Iniciar la sesión compartiendo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre cómo vivían nuestros antepasados en su comunidad. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una narración de un suceso del pasado en su comunidad, utilizando los tiempos verbales pasado, presente y copretérito. Podrán apoyarse en l