Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

dolores patricia uscanga
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Hábitos alimenticios, desconocimiento de las artes e integración en equipo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por una vida saludable y los beneficios que conlleva.

  3. Exposición del problema a atender: hábitos alimenticios y desconocimiento de las artes.


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud física y mental.

  2. Breve introducción a los distintos elementos de las artes: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  3. Formación de equipos de trabajo.

  4. Asignación de tareas a cada equipo: investigación sobre alimentos saludables y su representación artística.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación.

  2. Comentario sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la resolución de problemas.

  3. Asignación de tarea para la siguiente sesión: cada equipo debe elegir un medio de comunicación escolar para difundir su mensaje de vida saludable.


SESIÓN 2


Inicio:



  1. Revisión de la tarea asignada: cada equipo presenta su propuesta de difusión del mensaje de vida saludable.

  2. Análisis y discusión de l