Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Planteamiento de la problemática relacionada con la violencia en los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes fuentes (textos, imágenes, videos) sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar acerca de uno de los pueblos antiguos asignados.


• Cada grupo deberá responder a preguntas como: ¿Cómo era la economía de ese pueblo? ¿Cómo era su sociedad? ¿Cuáles eran sus principales manifestaciones culturales? ¿Cómo se organizaba políticamente?


• Proporcionar recursos y guiar a los alumnos en su investigación.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre cómo la noción de espacio ecúmene influyó en la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Relacionar esta integración con la problemática de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio d