Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos identificar los cuidados que requiere una mascota en casa?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase planteando el problema a los alumnos y preguntarles si tienen mascotas en casa. Explicarles que aprenderemos sobre los cuidados que necesitan los seres vivos que conviven con nosotros.


• Presentación de ejemplos (10 minutos): Mostrar imágenes o videos de diferentes mascotas (perros, gatos, peces, etc.) y pedir a los niños que identifiquen las necesidades básicas de cada una.


• Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una mascota específica. Pedirles que discutan y anoten las necesidades básicas de esa mascota (alimentación, agua, cariño, ejercicio, etc.).


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirá en conjunto las necesidades comunes entre las diferentes mascotas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de necesidades básicas (10 minutos): Recordar las necesidades básicas de las mascotas mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica (20 minutos): Pedir a los alumnos que formen parejas y les entregarán tarjetas con diferentes necesidades (ejercicio, cuidado del pelaje, atención veterinaria, etc.). Cada pareja deberá buscar imágenes relacionadas con esas necesidades y armar un collage.


• Presentación de collages (10 minutos): Cada parej