Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a abordar: Violencia escolar

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué entendemos por identidad juvenil?
  
  
  • ¿Cómo creemos que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de esta identidad?
  
  
  • ¿Qué ejemplos de violencia escolar conocemos y cómo creemos que se relacionan con la identidad juvenil?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del caso de un estudiante que ha sido víctima de violencia escolar y cómo esto ha afectado su identidad juvenil.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el reto de buscar información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizar cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Cada grupo debe recopilar información, elaborar un informe y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la violencia escolar se relaciona con los grupos