Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos gráficos en los textos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


2. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Ejemplos de cada tipo de texto y análisis de sus características.


3. Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tema para trabajar en un texto expositivo. Cada grupo elegirá un tipo de texto a utilizar.


4. Planificación del texto: Los grupos deberán decidir qué información incluirán en su texto y cómo la organizarán.

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá su elección de tema y tipo de texto.


2. Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar y recolectar información para la próxima sesión.

Sesión 2:

Desarrollo (35 minutos):

1. Revisión y organización de la información recopilada por los grupos.


2. Actividad en grupo: Los alumnos redactarán s