Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Samantha Jiménez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la agricultura mesoamericana en el desarrollo de las sociedades antiguas?

  • Breve explicación sobre el contexto histórico de los pueblos antiguos en Mesoamérica y su importancia en la historia de la humanidad.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos que muestren los avances tecnológicos y culturales de estos pueblos antiguos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (3-4 estudiantes por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador y regulador).

  • Cada grupo investigará y analizará las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades que la practicaron.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes recursos como libros, artículos, videos y fuentes digitales para recopilar información relevante.

  • Se fomentará la interdisciplinaridad, promoviendo la investigación en diferentes campos como la geografía, la antropología, la arqueología, entre otros.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos de manera creativa, utilizando recursos visuales y orales, y promoviendo la participación de todos los miembros del grupo.


Cierre: