El Sistema Solar y el Universo

Violeta López
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y el Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Indagar y describir las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase mostrando imágenes del Sistema Solar y sus componentes.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es el Sistema Solar y si tienen alguna idea sobre sus componentes.

  • Despertar el interés de los alumnos mediante una breve historia o anécdota relacionada con el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo una lámina con información básica de un componente del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites o asteroides).

  • Pedir a los grupos que indaguen sobre las características de su componente utilizando libros de ciencia, enciclopedias u otros materiales disponibles en el aula.

  • Cada grupo debe tomar notas y discutir las características de su componente.

  • Al finalizar, cada grupo debe compartir sus hallazgos con la clase, describiendo las características más importantes de su componente.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir las características del Sistema Solar y sus componentes en una pizarra o cartulina.

  • Hacer preguntas a los alumnos para repasar lo aprendido y aclarar posibles dudas.


Sesión 2: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas al conocimiento del Sistema Solar
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer las aportaciones cultural