Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Moldes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno debe usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática: "Imaginen que queremos hacer moldes de diferentes figuras geométricas como prismas, pirámides y cilindros, ¿cómo podemos calcular cuánto material necesitamos para hacer cada molde?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando en el pizarrón todas las posibles estrategias que se les ocurran para calcular el volumen de los moldes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una variedad de moldes de prismas, pirámides y cilindros.


• Pedir a los alumnos que midan las dimensiones de los moldes (altura, base, etc.) y que calculen el volumen de cada molde utilizando las estrategias que mencionaron en la fase de inicio.


• Durante el desarrollo, el docente debe estar circulando por los grupos, observando y orientando a los alumnos en el uso de las diferentes estrategias de cálculo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente uno de los moldes calculados y explique la estrategia que utilizó para calcular su volumen.


• Resaltar las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y destacar la importancia de usar diferentes métodos para verificar la precisión de los cálculos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la p