Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Joana Espinos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo PDA: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de los Perros Callejeros en el entorno de los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática".

  2. Generar una lluvia de ideas sobre problemáticas en la comunidad, enfocándose en la violencia escolar y de género.

  3. Introducción al problema de los Perros Callejeros en el entorno de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar problemáticas sociales.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los Perros Callejeros en su comunidad.

  3. Proporcionar recursos como acceso a internet y bibliografía relacionada.

  4. Guiar a los grupos en la identificación de necesidades y problemas asociados a los Perros Callejeros.

  5. Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad para proponer soluciones.


Cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos y propuestas de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de abordar problemáticas comunitarias desde una ciudadanía democrática.

  3. Asignar tareas para la próxima sesión, como buscar ejemplos de proyectos similares implementados e