La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Samantha Aguero
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Español - 1º de Secundaria


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


PDA: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos generales:



  1. Conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Reconocer la importancia de una sociedad intercultural.

  3. Fomentar la reflexión crítica sobre la violencia, las drogas y la desintegración familiar y su relación con la diversidad cultural.


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  • Violencia

  • Drogas

  • Desintegración familiar


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".

  • Actividad motivadora: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna cultura indígena o alguna tradición cultural en México y comentar en grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, destacando las principales etnias, lenguas y tradiciones.

  • Realizar una lectura de un texto relacionado con la diversidad cultural y étnica de México.

  • Realizar preguntas de comprensión y fomentar la participación de los alumnos para comentar las ideas centrales y secundarias del texto.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

  • Tarea: Investigar y traer información sobre alguna