Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección.

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Inventa una lectura con preguntas para estudiantes que debo realizar adaptación 3.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b) Motivación: Preguntar a los estudiantes si les gusta leer y qué tipo de libros prefieren.
   c) Introducción del problema interdisciplinar: Explicar que se trabajará en la creación de una lectura con preguntas adaptadas para estudiantes con necesidades especiales (adaptación 3).

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación de diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.
   b) Lectura en voz alta de extractos de distintos textos literarios.
   c) Análisis conjunto de los elementos estéticos presentes en cada texto: lenguaje, estructura, personajes, ambientación, etc.
   d) Distribución de textos literarios a los alumnos y tiempo para su lectura individual.
   e) Elaboración de comentarios sobre la estética de los textos leídos.
   f) Trabajo en grupos para diseñar una actividad de lectura con preguntas adaptadas para estudiantes con necesidades especiales (adaptación 3). Los estudiantes deberán considerar el tema, nivel de dificultad, tipo de preguntas, etc.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Presentación de las actividades creadas por cada grupo.
   b) Refl