Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

anabel escobar
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos


Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones.

  • Actividad introductoria: Juego de palabras: Los alumnos deberán identificar las letras de su nombre y asociarlas con palabras que empiecen con cada letra.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán un cartel con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (papel, cartulina, pintura, lápices de colores, etc.). Este cartel será utilizado para marcar sus producciones en el aula.

  • Cierre: Compartir los carteles realizados y explicar su utilidad.


Sesión 2:



  • Actividad de refuerzo: Juego de memoria con tarjetas con palabras comunes y su correspondiente imagen. Los alumnos deberán asociar cada palabra con su imagen.

  • Actividad principal: Los alumnos utilizarán las tarjetas con palabras comunes para crear frases cortas y luego escribirlas en un papel. Estas frases pueden ser utilizadas para identificar diferentes objetos o personas en el aula.

  • Cierre: Compartir las frases escritas y su utilidad.


Sesión 3:



  • Actividad de refuerzo: Dictado de palabras comunes. El docente dictará diferentes palabras y