Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
anabel escobar
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos
Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones.
- Actividad introductoria: Juego de palabras: Los alumnos deberán identificar las letras de su nombre y asociarlas con palabras que empiecen con cada letra.
- Actividad principal: Los alumnos realizarán un cartel con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (papel, cartulina, pintura, lápices de colores, etc.). Este cartel será utilizado para marcar sus producciones en el aula.
- Cierre: Compartir los carteles realizados y explicar su utilidad.
Sesión 2:
- Actividad de refuerzo: Juego de memoria con tarjetas con palabras comunes y su correspondiente imagen. Los alumnos deberán asociar cada palabra con su imagen.
- Actividad principal: Los alumnos utilizarán las tarjetas con palabras comunes para crear frases cortas y luego escribirlas en un papel. Estas frases pueden ser utilizadas para identificar diferentes objetos o personas en el aula.
- Cierre: Compartir las frases escritas y su utilidad.
Sesión 3:
- Actividad de refuerzo: Dictado de palabras comunes. El docente dictará diferentes palabras y