Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno reconoce e implementa sus diferentes culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: para evaluar el nivel de comprensión y conocimiento del tema antes de iniciar las clases.


2. Rúbrica de valoración de la participación: para evaluar la participación activa y el cumplimiento de los objetivos durante las actividades.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de hoy: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucran el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Diálogo abierto con los alumnos sobre la importancia y valor de estas manifestaciones artísticas en la riqueza pluricultural.


• División de los alumnos en grupos para investigar sobre una manifestación artística específica y preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido y revisión de los objetivos de la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la clase anterior y r