La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos emplean un vocabulario inadecuado y descortés.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Y en el mundo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Mostrar un video sobre la diversidad lingüística en México.


• Realizar una actividad de emparejamiento de lenguas: entregar a cada alumno una tarjeta con una lengua escrita y ellos deberán buscar a su compañero con la tarjeta que corresponda a la misma lengua.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena mexicana y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones en grupos pequeños.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún miembro de su comunidad que hable una lengua indígena y compartir sus experiencias.

Desarrollo:

• Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena para realizar una charla sobre su lengua