El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Necesidad de identificar mensajes en los que se promueva la empatía en favor de la diversidad, exponiendo su propio punto de vista.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión. Explicar la importancia del lenguaje como herramienta para promover la empatía y la diversidad.


• Actividad motivacional: Mostrar vídeos o imágenes que ejemplifiquen mensajes inclusivos en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la inclusión y la diversidad.


• Establecimiento de normas de convivencia y respeto durante el desarrollo del proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la tarea: Los alumnos deberán investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar la investigación.


• Búsqueda de información: Cada grupo buscará información en diferentes fuentes como libros, artículos, páginas web, etc., para recopilar ejemplos de mensajes inclusivos en inglés.


• Análisis y selección de mensajes: Los grupos analizarán la información encontrada