Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en la familia y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en la familia y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para rechazar la violencia en la familia y la escuela.

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conexión con los estudiantes.


• Presentación del tema: "La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede presentar violencia en la familia y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de cómo se puede comunicar de forma asertiva y dialógica para rechazar la violencia.


• Realización de una actividad en parejas donde los estudiantes practicarán la comunicación asertiva y dialógica en situaciones hipotéticas de violencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia y cómo se pudo prevenir a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los casos reales de violencia investigados por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis y discusión