Introducción al tema y sensibilización

Paul Macias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la ética en relación con el desarrollo sustentable y el cuidado de otros seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema del desarrollo sustentable y explica brevemente en qué consiste. También se hace una reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a otros seres vivos.



  2. Actividad en grupo (25 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega un caso hipotético de una comunidad que enfrenta un problema ambiental. Los estudiantes deben analizar el caso y discutir en grupo posibles soluciones desde una perspectiva ética y sustentable.



  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus propuestas y se realiza una discusión grupal sobre las diferentes soluciones planteadas.




Sesión 2: Los principios éticos y el desarrollo sustentable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente introduce los principios éticos, como el respeto, la justicia, la solidaridad, entre otros, y explica cómo estos principios pueden ser aplicados al desarrollo sustentable.



  2. Actividad individual (20 minutos): Los alumnos realizan una lectura sobre un caso real de desarrollo sustentable en el que se aplican los principios éticos. Luego, deben responder preguntas relacionadas con la lectura.



  3. Puesta en común (15 minutos): Los alumnos comparten sus respuestas y se realiza una discusión grupal sobre la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable.




Ses