Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Necesidad de recuperar y narrar información sobre eventos comunitarios, familiares, escolares y sociales de la memoria colectiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de entrevista y narración en inglés, 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído relatos en inglés y si conocen su importancia.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de los relatos para transmitir información y preservar la memoria colectiva.


• Introducción al proyecto comunitario: Necesidad de recuperar y narrar eventos de la memoria colectiva.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto.

Cierre:

• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar relatos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales de la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Cada grupo presenta los relatos recopilados y comparte su importancia.

Desarrollo:

• Explicación sobre la técnica de la entrevista: Cómo formular preguntas adecuadas y cómo llevar a cabo una entrevista.


• Práctica de