El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Ross Mar- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Necesidad de realizar un juego en inglés en el que se expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia y la escuela.
Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica para evaluar la participación en los juegos del lenguaje en inglés.
- Cuestionario para valorar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia y la escuela.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1: La familia en mi comunidad.
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de calentamiento: Los estudiantes se agrupan y deben describir a su familia en inglés, utilizando adjetivos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo: Juego del lenguaje en inglés: "Family Charades". Los estudiantes deben actuar diferentes miembros de la familia y los demás deben adivinar de quién se trata. Se promoverá la expresión oral en inglés y la comunicación.
Cierre: Reflexión y puesta en común sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas transmitidas durante el juego.
Sesión 2: La escuela en