Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Angell EV
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: En la comunidad existe mucha basura tirada en las calles.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 min): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si han notado la presencia de mucha basura en las calles de su comunidad.

  2. Desarrollo (30 min): Explicar a los alumnos qué es la contaminación y cómo afecta a la naturaleza y a la salud de las personas. Centrarse en los problemas específicos de la contaminación del agua, aire y suelo, así como en la generación de residuos sólidos. Utilizar ejemplos concretos y visuales para facilitar la comprensión.

  3. Cierre (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la contaminación en su comunidad y la relación con la presencia de basura en las calles. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la problemática de la basura en su comunidad para la próxima sesión.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 min): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué han descubierto en su investigación sobre la problemática de la basura en su comunidad.

  2. Desarrollo (30 min): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar las posibles causas de la presencia de basura en las calles de su comunidad. Pedirles