Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos de manera motivadora, explicando la importancia de identificar el uso de la fantasía y la realidad en diversas manifestaciones culturales y artísticas.

  
  



• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas donde se mezclen elementos de fantasía y realidad. Pedir a los alumnos que observen y comenten qué características identifican en las imágenes.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia que contenga elementos de fantasía y realidad. Durante la lectura, hacer pausas para reflexionar sobre la presencia de estos elementos y su importancia en la narración.

  
  



• Discusión en grupo: Promover una discusión dirigida sobre la importancia de la fantasía y la realidad en la narración. Preguntar a los alumnos cómo se relacionan estos elementos con sus propias experiencias y cómo pueden influir en su forma de ver el mundo.

  
  

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que hayan identificado en su entorno y que contengan elementos de fantasía y realidad. En grupo, compartir y analizar estos ejemplos.

  
  



• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en