El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos crearán, se expresarán y convivirán en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve repaso sobre el concepto de derechos y su importancia en la vida de las personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de recursos en la comunidad. Por ejemplo, la escasez de espacios de juego o de materiales para actividades recreativas.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen y generen ideas sobre cómo podrían solucionar el problema, considerando el enfoque de derechos.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo para que los alumnos discutan y propongan posibles soluciones.
   
   
   • Registro de las ideas principales surgidas en cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las propuestas de cada grupo y análisis de su viabilidad.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas, especialmente de los niños y niñas, para lograr una convivencia armónica en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Atender al problema de pocos recursos de manera interdisciplinar.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes disciplinas que pueden contribuir a atender el problema de pocos recursos en la comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes disciplinas