Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


• Planteamiento de la problemática de comprensión lectora relacionada con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un texto corto en inglés sobre una manifestación cultural o artística. Seleccionar un texto adaptado al nivel de los estudiantes.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto, fomentando la participación de los estudiantes y promoviendo la reflexión sobre los elementos estéticos presentes en el mismo.


• Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto, como el uso de metáforas, figuras retóricas, colores, formas, etc.

Fase de Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos creen una manifestación cultural o artística en inglés, utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.


• Presentación de las creaciones de cada grupo al resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de los elementos estéticos en las manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema y de los elemento