El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

psicoeduchelito guerrero
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo (PDA): Participar en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoques: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente alegre y acogedor.

  • Realización de una actividad de relajación y respiración para reducir el estrés.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del tema "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades", utilizando ejemplos y recursos visuales adecuados a la edad de los alumnos.

  • Realización de una dinámica en la que los alumnos representen diferentes acciones que promueven un ambiente alegre y evitan el estrés tóxico.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de vivir en ambientes alegres y libres de estrés para el desarrollo óptimo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o construyan un ambiente alegre y saludable.

  • Puesta en común de las creaciones de los alumnos y reflexión final.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de movimiento y música para crear un ambiente alegre.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones de estrés tóxico que pueden afectar el desarrollo cerebral de los niños.

  • Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de estrés y cómo podrían transform