Descubriendo el mundo a través de la lectura

psicoeduchelito guerrero
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el mundo a través de la lectura


Nivel: Inicial 1º (3-4 años)


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Disfrutar la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y la lectura.

  • Conversación sobre qué es la lectura y cómo nos hace sentir.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.

  • Actividad de indagación: Observar distintas imágenes de libros y conversar sobre las diferentes emociones que pueden transmitir. Luego, los alumnos seleccionarán un libro de la biblioteca del aula para explorarlo y compartir cómo se sienten al hojearlo.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior y reflexión sobre los sentimientos y emociones que experimentaron al explorar los libros.

  • Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán una temática que les llame la atención de los libros seleccionados. Cada grupo creará una historia corta en base a esa temática utilizando dibujos y palabras sencillas.

  • Presentación de las historias creadas por cada grupo. Cada alumno podrá narrar su parte de la historia si así lo desea.


Sesión 3:



  • Revisión de las historias creadas por los grupos y reflexión sobre el proceso de creación.

  • Actividad de indag